曾范梅我的歌词情缘

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那日，在儿子就读学校的校园里散步，一抬眼，看到一棵罗汉松，造型奇崛又美观，忍不住多看了几眼，这一细看，发现这是一株进行了人为造型的罗汉松。园林造型师之前对它进行了艺术化的造型，教师育人要懂得“因材施教”，园林造型师遵循的应该是“因树造型”原则吧！在罗汉松的主干上用钉子钉上了木板使其定型，枝条又用金属丝、螺杆等工具使其凸显更美的姿态。学校的工人还会经常对枝条进行取舍以及方向性调整，对一些弱小枝条进行修剪。这才让最美的罗汉松展现在我们路人面前。

看到这株罗汉松，我不由想到了自己学写歌词的经历。我是一名普通的一线小学语文老师，一个偶然的机会接触到写歌词，从此一发不可收拾，深深地喜欢上了歌词创作。但因为自己只是业余爱好，没有经过专业培训，只凭自己看书及在网上找资料自学，非常迷茫，经常遇到瓶颈，歌词创作也难以得到提升。幸好在学写歌词的路上，碰到了如园林造型师般的良师——永新县文化馆原馆长吴谷老师。吴老师文字造诣很深，是位写作多面手，头顶多个光环：作家，影视、戏剧编剧，民间文艺研究专家、非遗专家。而他的作品更是如雷贯耳：他的长篇组诗《奶奶那双手》先后两次由中央外文出版社译成外文在《中国文学》和《人民中国》两杂志于海外发行；他的曲艺剧本蝉联两届全国群星奖；他的戏曲剧本入选全国百强和“汤显祖戏剧奖；他的电影剧本和四项艺术作品获国家、省艺术基金扶持”。在向吴老师学习的过程中，很有幸地和这位亦师亦友、既严厉又慈爱的如父辈般的吴老师结下了宝贵的师生缘。吴老师也如一位园林艺术家，以匠人之心费尽心思用他独有的写作技巧毫无保留地传授于我，希望我在写作歌词之路能开枝长叶并能如罗汉松般有自己的特色。在教授过程中，吴老师又非常严厉苛刻，对我习作的要求期望非常高，也对我提出了很多严格的学习要求，这就犹如园艺造型师给要求定型的树木躯干和枝条钉长钉、上木条、扎铁丝，树木在努力生长的同时，自身要经历痛苦的磨砺，方能成长出漂亮的造型！

和吴老师结缘，起于文化馆的一位朋友向我约稿，要我写一首宣传永新的歌词。初稿写就后，我发给朋友，可能没有达到她心目中的要求，但朋友又不好直说，委婉地推荐她们馆里的吴谷老师的